Experiencias de trabajo docente, análisis de caso en el Colegio “Jatari Unancha” del Cantón Pagua

Abstract

En tiempos actuales la educación ha venido realizando cambios frecuentes y muy significativos, en nuestro país uno de los cambios más profundos ha sido la enseñanza de contenidos propuestos por la Actualización y Fortalecimiento Curricular que propone el nuevo currículo ecuatoriano, en donde la práctica de aula es fundamental a la hora de adquirir la experiencia docente, puesto que es más importante que el conocimiento teórico y las herramientas pedagógicas que se van adquiriendo. El presente análisis de caso se realizó mediante una investigación cualitativa, por medio de entrevistas a docentes del colegio “Jatari Unancha” de todas las áreas de conocimiento, obtenido como resultado la historia del desempeño profesional de tres de ellos en su ardua labor docente pero sobre todo el proceso de enseñanza – aprendizaje de cada maestro, versiones y aseveraciones que servirán como sustento consultivo para que otras personas puedan insertarse y emprender el sendero de la inducción del saber, situación que se define como el trabajo productivo de hombres y mujeres de bien, útiles en la solución de las múltiples necesidades de sus propios contextos de vida. Este trabajo tiene la intención de convertir en evidencias las experiencias relatadas por cada uno de los docentes que participaron en esta investigación, tomando en cuenta que los relatos son versiones originales y verídicas