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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorChiliquinga Mazón, Mercedes Olimpiaes
dc.contributor.authorBuñay Enríquez, Erika Geovannaes
dc.date.accessioned2020-04-29T17:17:19Z-
dc.date.accessioned2020-05-04T03:20:37Z-
dc.date.available2020-04-29T17:17:19Z-
dc.date.available2020-05-04T03:20:37Z-
dc.date.issued2012es
dc.identifier.otherhttp://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/6344-
dc.identifier.urihttp://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/3312-
dc.description.abstractGuiándonos en el Desarrollo Humano Sostenible, un trato dignificante implica el considerar a los diferentes actores sociales como individuos integrales y autónomos. Esta disertación aplica este principio al involucrar a los chicos de la calle en una propuesta desde la construcción social colectiva. Ya que los actores sociales tienen la capacidad de estructurar nociones propias, se plantearon talleres dinámicos inéditos sobre diferentes Derechos Humanos, estos buscaron generar procesos de deconstrucción y construcción de nociones de bienestar. Los resultados obtenidos logran aportar con reflexiones finales para un acercamiento más adecuado a los chicos de la calle como población vulnerable, este permitirá el manejo teórico-práctico de la temática en la actualidad, y así las dinámicas de intervención pueden contar con una base que les permita plantear iniciativas para alcanzar un impacto más contextualizado.es
dc.format.extentN° Páginas : 184es
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Ecuador – PUCEes_ES
dc.rightsOpenAccessen
dc.subjectNiños - Asistencia Social - Ecuadores
dc.subjectNiños - Trabajo - Ecuadores
dc.subjectDesarrollo Humano-
dc.titleAporte a la construcción de nociones de bienestar humano. Caso: Chicos de la Calle, Casa de la Niñez II, Fundación Patronato Municipal San Josées_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.source.instnamePontificia Universidad Católica del Ecuadores_ES
dc.source.reponameRepositorio Digital de la Pontificia Universidad Católica del Ecuadores_ES
Aparece en las colecciones: 2.35 Derecho

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