Resumen:
El presente trabajo tiene como objeto realizar una evaluación del Curso de Admisión
que ofrece la Pontificia Universidad Católica del Ecuador y estructurar propuestas de
mejora tanto a nivel académico como a nivel administrativo para esta nueva estrategia
de admisión vigente en la Facultad de Ciencias de Educación de la PUCE a partir del
Primer Período 2018.
Este proyecto según su propósito es aplicativo, evaluativo y de acuerdo a su diseño, es
de campo, con un enfoque interpretativo (cualitativo). De esta manera lo que busca esta
investigación es revisar detalladamente la información obtenida por docentes y
estudiantes del curso; además de la opinión de los estudiantes que actualmente se
encuentran cursando el primer nivel de la carrera de Medicina, que fueron admitidos en
la Universidad mediante el Curso de Nivelación.
La información obtenida y el material bibliográfico revisado para este trabajo
fundamentan algunas propuestas de mejora, tomando como objetivo la calidad
educativa que debe ofrecer el Curso de Admisión, para que además de ser
una modalidad de ingreso de nuevos estudiantes a la Universidad para estudiar una
carrera de tercer nivel, puedan prepararse de manera óptima, superar los retos que una
carrera ofrece y así se encuentren más capacitados para culminar sus estudios con éxito.
