Estrategias didácticas para el ámbito del descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural para primer grado de educación general básica en la escuela Partícular Rusconi Carmelina

Abstract

En el presente trabajo se elabora una construcción de propuesta metodológica para el ámbito del descubrimiento y comprensión de medio natural y cultural en el primer año de Educación General Básica, se plantea como solución la elaboración de actividades didácticas que permitirán mejorar el proceso de aprendizaje y el rendimiento académico. En el aprendizaje del medio natural y cultural de los niños y niñas del primer año de Educación General Básica de la escuela Rusconi Carmelina se ha encontrado que quedan vacíos en la enseñanza de contenidos y uso del material didáctico de esta área, en base a esta observación se crearán estrategias didácticas con material del medio para el ámbito de estudio, con el propósito de mejorar el aprendizaje a través de la investigación, curiosidad, exploración, elaboración en la que despierte el interés del educando. En el presente trabajo investigativo se aplica la metodología descriptiva encaminada a la teoría constructivista con la finalidad de servir de manera ventajosa a los docentes del primer año de Educación General Básica. En la investigación se ha tomado en cuenta aspectos importantes que están relacionados con el medio natural y cultural y está constituido de la siguiente forma: fundamentación legal, fundamentación teórica que abarca temas de importancia para el desarrollo del presente trabajo. Además se elabora una guía de estrategias didácticas con cinco actividades en las que se utiliza los materiales didácticos reciclados y cada estrategia contiene la descripción detallada, los recursos necesarios para su aplicación y el planteamiento de conclusiones.