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dc.contributor.author | Chiriboga, Bolívar | |
dc.date.accessioned | 2020-05-12T06:48:35Z | |
dc.date.available | 2020-05-12T06:48:35Z | |
dc.date.issued | 1993 | |
dc.identifier.isbn | 9978-99-072-0 | |
dc.identifier.other | Disponible en: | |
dc.identifier.other | https://www.flacso.edu.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid=106310&tab=opac | |
dc.identifier.uri | http://8.242.217.84:8080/xmlui/handle/123456789/4572 | |
dc.description | Todo modelo educativo tiene que plantearse la pregunta por el o los objetivos de la enseñanza y del aprendizaje. Cada decisión didáctica contiene más o menos una idea diferenciada de lo que se quiere lograr, y una característica fundamental de la praxis didáctica es la responsabilidad pedagógica frente a los educandos. La enseñanza del español como segunda lengua se inserta obviamente dentro de esta reflexión. | |
dc.format | 185 p. | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Abya-Yala | |
dc.publisher | P.EBI (MEC-GTZ) | es |
dc.source | 1a ed. | |
dc.subject | Educación intercultural bilingüe | |
dc.subject | Enseñanza | |
dc.subject | Pedagogía | |
dc.subject | Enseñanza de una segunda lengua | |
dc.subject | Educación indígena | |
dc.subject | Gramática | |
dc.title | Didáctica del español como segunda lengua | |
dc.title.alternative | Serie Pedagogía General y Didáctica de la Pedagogía Intercultural Bilingüe | |
dc.title.alternative | TOMO VIII |